不催答案
先让问题变得值得追。
01 / BELIEF
我们相信
自主学习，不是让孩子一个人面对知识；而是把路设计得足够清楚、足够有趣，让他愿意自己走下去。
不替他走
给路标，也给选择和停顿。
不藏错误
把误区变成发现关系的入口。
一条可自己走完的学习路径
我们不先讲答案，先搭一条孩子走得动的路
每一页只承担一个主要认知动作。孩子可以停下来、说出来、画出来，再用答案页或另一种方法验证。
- 01
入戏
从生活场景或角色冲突开始
- 02
起疑
让一个真实的误区先被说出来
- 03
画关系
用数量、位置和图形把问题摊开
- 04
讲理由
把“怎么算”推进到“为什么”
- 05
自己验
估算、代回或换一种办法核对
六本真实作品
从亲子共读，到孩子独立研究
我们保留了每册自己的年龄感和视觉气质，同时坚持同一件事：让思考动作可见。点击画面，可以查看更大细节。
真实手册画面 · 经重新裁切与编排
真实手册画面 · 经重新裁切与编排
真实手册画面 · 经重新裁切与编排
真实手册画面 · 经重新裁切与编排
真实手册画面 · 经重新裁切与编排
真实手册画面 · 经重新裁切与编排
报价与试用
先用一份轻量的尝试，看见孩子会不会主动翻到下一页
现成手册可按册申请；如果需要制作对应年级的新手册，请在邮件中提供年级、学科与教材版本。
大约半杯星巴克只作日常价格比喻，与相关品牌无关联。
对应教材定制制作
按需求评估
请提供年级、学科、出版社与教材版本，以及希望重点解决的难点。我们会先确认知识范围与样稿方向。
申请帮助制作 edu@alading.org项目源起
从 Happening 项目的一次问题开始
课本能不能不靠催促，也让孩子愿意自己翻下去？我们从孩子容易卡住的那一刻出发，把难点重写成角色、误区、图示和验证任务，陆续完成了这六本手册。
“自得”不是放任，而是让孩子在恰到好处的引导中获得自己的发现。我们愿意继续为不同年级、学科和教材版本制作这样的自学入口。